Kursy dla maluchów (dzieci 4-7 lat)

Ponieważ znajomość języka obcego stała się nieodłącznym elementem naszego funkcjonowania w nowoczesnym społeczeństwie, uczymy się go już od najmłodszych lat. Im wcześniej zaczynamy uczyć się języka, tym szybciej osiągamy wysoki poziom zaawansowania. Dlatego ważne jest, by dzieci które zaczynają stawiać swoje pierwsze kroki w edukacji językowej miały pozytywne nastawienie do zajęć, a tym samym języka obcego.

Stąd właśnie niezwykle istotne jest, by nauka języka była dla malucha czymś całkowicie naturalnym, a przede wszystkim, by budziła przyjemne skojarzenia. Ponadto musimy pamiętać, że kilkuletnie dzieci dopiero poznają świat i są go niezwykle ciekawe. Są wrażliwe i zaabsorbowane wszystkim co je otacza i jest dla nich nowe. Skłania je to do zadawania licznych pytań, a poznawanie nowych rzeczy jest czymś niezwykle fascynującym. Dlatego właśnie nauczając tak małe dzieci, w naszej szkole pamiętamy, by pielęgnować w nich tę ciekawość i naturalnie ją rozwijać w kierunku językowym. Opracowując nasz program nauczania, dbaliśmy by przyswajanie języka było dla dzieci czymś mechanicznym, by stanowiło naturalne osłuchiwanie się z różnymi zwrotami, słowami, wyrażeniami, a następnie prowadziło to automatycznego reagowaniem na nie. Chcieliśmy, by język był przyswajany w sposób naturalny, podobnie jak język ojczysty. Dlatego podczas naszych zajęć kładziemy nacisk na to, by dzieci były nastawione na oddziaływanie uczonego języka przez całe zajęcia, a jego rozumienie było czymś zupełnie zwyczajnym.

Kolejnym ważnym elementem, który uwzględniliśmy w programie nauczania dzieci młodszych jest dynamika zajęć. Pamiętamy, że maluchy bardzo szybko tracą koncentrację i mają dużą potrzebę poruszania się. Wiemy ponadto, iż poznają świat wszystkimi zmysłami. Dlatego zwracamy dużą uwagę, by na naszych zajęciach były wykorzystywane różnego rodzaju środki dydaktyczne angażujące zarówno wzrok, słuch, dotyk, węch jak i ruch.  Zdajemy sobie sprawę, że dla najmłodszych kursantów atrakcyjność zajęć decyduje o ich chęci uczestniczenia w nich, dlatego stawiamy na różnorodność i bogactwo materiałów na zajęciach. Właśnie dlatego stosujemy różnego rodzaju gry, quizy, piosenki, wierszyki, wykonujemy prace projektowe, oglądamy filmy i bajki, odgrywamy krótkie przedstawienia  oraz używamy wiele innych metod i materiałów, dzięki którym dzieci uczą się języka w sposób absolutnie naturalny i charakterystyczny dla ich wieku. Ale przede wszystkim co najważniejsze zajęcia są dla dzieci przede wszystkim zabawą, podczas której nie zdają sobie sprawy, że tak wiele się uczą. Dzięki wszystkim tym elementom zyskujemy podwójną korzyść: zarówno zadowolone dzieci, które miło spędzają czas na zajęciach, jak i efektywną naukę, gdyż dzięki zabawowemu elementowi nauczania dzieci bardzo łatwo zapamiętują nowe słownictwo i zwroty językowe, a co więcej chętnie ich używają.

Przy kursach dla maluchów nie zapominamy również o niezwykle ważnym elemencie zajęć jakim jest osoba lektora. Nauczyciele pracujący z małymi dziećmi to nie tylko dobrze wykwalifikowani językowcy z uprawnieniami pedagogicznymi, ale przede wszystkim osoby wesołe, spontaniczne i kreatywne, mające odpowiednie podejście do dzieci i potrafiące z nimi pracować. Osoby przyjmowane do pracy mają odpowiednie umiejętności, kwalifikacje i są gotowe do samodoskonalenia się, co jest nieodłącznym elementem pracy nauczyciela.

Lektor na bieżąco informuje rodziców o postępach dziecka podczas indywidualnych spotkań, a z kolei co pół roku wystawia opinie na temat całorocznej pracy małego ucznia.